Aula 4

Hexapoda…

Pterygora, Palaoptera

Link: https://www.dropbox.com/s/0pfjr2kgryqnhaf/Aula4_Insecta%202018.pdf?dl=0

Fonte: https://www.nature.com/articles/nature02291 

Leituras sugeridas:

Engel & Grimaldi. 2004. Nature, 427, 627–630. 

Disponível em: https://www.nature.com/articles/nature02291 

pages

“...but whether its diet was spores/pollen, leaf/stem tissue or small animals is impossible to say... Current fossil evidence indicates that insect wings originated in the Early Carboniferous period, some 90, 170 and 270 Myr before pterosaurs, birds and bats, respectively...” (p. 629)

Haug & Haug. 2017. PeerJ, 5:e3402 

Disponível em: https://peerj.com/articles/3402/ 

The presumed oldest flying insect: more likely a myriapod? 

"The newly observed structures do not support an interpretation as an insect. Instead they make the interpretation as a myriapod more likely, possibly as a centipede. Centipede remains from the Rhynie Chert are known from scutigeromorphs. We therefore point out that R. hirsti could be interpreted as an early centipede." (p. 1)

Extraído de: Haug & Haug. 2017. PeerJ, 5:e3402. Disponível em: https://peerj.com/articles/3402/ 

Aula 3

Origem e evolução dos insetos

&

Morfologia geral de Insecta

Link: https://www.dropbox.com/s/t4k91udnqffb72i/Aula3_Insecta%202018.pdf?dl=0

Fonte: Glenner et al. 2006. Science. 

Disponível em: http://science.sciencemag.org/content/314/5807/1883.full

Dica de leitura

Link: http://science.sciencemag.org/content/346/6210/763

Fonte: Misof et al. 2014. Science 346, 763.

Aula 2

Hipóteses sobre a filogenia de Arthropoda. 

Link: https://www.dropbox.com/s/jkcpr5qbeopdh16/Aula2_Insecta%202018.pdf?dl=0

Definição do grupo/tema de trabalho. 


Estrutura de trabalho acadêmico (escrita científica).

Link: https://www.dropbox.com/s/q90pkkxy4au9hoy/Aula2%2A_Escrita_2018.pdf?dl=0

Fonte: http://www.research4life.org/

Dica de leitura:

Para publicar com critério. Escolher a revista científica mais apropriada é importante para aumentar o impacto dos resultados das pesquisas. 

Disponível em: http://revistapesquisa.fapesp.br/2016/06/15/para-publicar-com-criterio/

A ciência em palavras. As chances de um artigo ser aceito para publicação aumentam se ele for bem escrito.

Disponível em: http://revistapesquisa.fapesp.br/2016/11/18/a-ciencia-em-palavras/

A arte de comunicar. Biólogo Glauco Machado viaja pelo país ministrando curso de redação científica para alunos de pós-graduação.

Disponível em: http://revistapesquisa.fapesp.br/2016/04/19/a-arte-de-comunicar/

“Há artigos bons e ruins, interessantes e maçantes. Deve-se pensar no leitor para escrever. Se lemos com dificuldade, o autor fracassou. Escrita clara é impossível de ser mal entendida”, afirma o professor emérito da Universidade de Brasília Maurício Gomes Pereira. “Para escrever mal o caminho é não pensar no leitor, ser vago, pomposo e verborreico e não revisar. Para escrever bem: revisar”, prossegue o epidemiologista. 

Fonte: http://noticias.unb.br/publicacoes/117-pesquisa/1596-pesquisar-e-publicar-os-caminhos-para-divulgar-a-ciencia

Aula 1

Apresentação do planejamento e do material requerido para a realização da disciplina. Formação dos grupos (1 a 4): trabalho, seminário e manuscrito. Planejamento da saída de campo (coleções). 

Link: https://www.dropbox.com/s/0rcws67usslqtg7/Aula1_Sistem%C3%A1tica%20e%20evolu%C3%A7%C3%A3o%20de%20Insecta.pdf?dl=0

Cronograma 2018.1

2018.1